segunda-feira, 23 de abril de 2012

QUESTÃO 03 - MATEMÁTICA 22-04-12


4ª questão (3ª aula)

Uma empresa madeireira, ao desmatar uma floresta, seguia este cronograma:

- no primeiro dia - uma árvore derrubada;

- no segundo dia - duas árvores derrubadas;

- no terceiro dia - três árvores derrubadas e, assim, sucessivamente.

Para compensar tal desmatamento, foi criada uma norma na qual se estabelecia que seriam plantadas 

árvores segundo a expressão P=2D-1, sendo P o número de árvores plantadas e D o número de árvores 

derrubadas a cada dia pela empresa.

Quando o total de árvores derrubadas chegar a 1275, o total de árvores plantadas, de acordo com a 

norma  estabelecida, será equivalente a

a) 2400.  b) 2500.    c) 2600.    d) 2700.     e) 2800.

Comentários:
Árvores derrubadas:
1° dia: 1 árvore
2° dia: 2 árvores
n - ésimo dia: n árvores
P. A. (1, 2, 3, ..., n), observe que an = n
Para uma soma de 1275 árvores plantadas, tem-se n dias.
Sn = (a1 + an) . n
               2

1275 = (1 + n) . n
                2
2450 = n + n 2
n 2 + n - 2450 = 0
= 10201, cuja raiz é 101.
n 1 = - 1 + 101
             2
n 1 = 50 dias

Árvores plantadas:

Fórmula: P = 2D - 1

1° dia: P = 2.(1) - 1 .: P = 1
2° dia: P = 2.(2) - 1 .: P = 3
3° dia: P = 2.(3) - 1 .: P = 5
Sequência de números naturais ímpares.

Como são 50 dias, então:

P. A.(1, 3, 5, ..., 99), logo a soma de árvores plantadas é

S50 = (1 + 99) . 50
                2
S50 = (1 + 99) . 25

S50 = 2500 árvores plantadas

GABARITO: Letra  B 







domingo, 22 de abril de 2012

10 questão (da primeira aula)


10ª questão

COMENTÁRIO: (PAPAS, essa Lana é difícil, mas nem tanto)

      Pelas informações da questão as quantidades de convites a cada semana formam uma P.A. de razão 4(quatro). Pela tirinha, o persistente “garanhão” somou 492 convites. Então:
Sacou?                                                                                                                  

Soma dos termos de uma P.A. em que:

(a1: na 1ª semana)   a1 = 19 convites

(a2: in the second week)  a2 = 23 convites, e assim por diante

Como a soma(Sn) = 492, devemos calcular n, e teremos o número de semanas

Formula da soma dos n termos de uma P.A.

Sn = (a1 + na) . n
     2
Substituindo-se na fórmula:

492 = (19 + na) . n
2

Os meios pelos extremos:

984 = 19n + an . n
 
               não esqueça: an é o termo geral da P.A.
an = a1 + (n – 1) . r, logo:

984 = 19n + [a1 + (n – 1) . r] . n

984 = 19n + [19 + (n – 1) . 4] . n

984 = 19n + [19 + 4n – 4] . n

984 = 19n + [15 + 4n] . n

984 = 19n + 15n + 4n²

Ajeitando a equação do 2° grau

4n² + 34n – 984 = 0

2n² + 17n – 492 = 0

∆ = 4225, cujas raízes são + ou – 65

n’ = -17 + 65
       4

n’ = 48
        4

n’ = 12 semanas

GABARITO: Letra  B








10ª questão

COMENTÁRIO: (PAPAS, essa Lana é difícil, mas nem tanto)

      Pelas informações da questão as quantidades de convites a cada semana formam uma P.A. de razão 4(quatro). Pela tirinha, o persistente “garanhão” somou 492 convites. Então:
Sacou?                                                                                                                  
Soma dos termos de uma P.A. em que:

(a1: na 1ª semana)   a1 = 19 convites

(a2: in the second week)  a2 = 23 convites, e assim por diante

Como a soma(Sn) = 492, devemos calcular n, e teremos o número de semanas

Formula da soma dos n termos de uma P.A.

Sn = (a1 + na) . n
     2
Substituindo-se na fórmula:

492 = (19 + na) . n
2

Os meios pelos extremos:

984 = 19n + an . n
 
               não esqueça: an é o termo geral da P.A.
an = a1 + (n – 1) . r, logo:

984 = 19n + [a1 + (n – 1) . r] . n

984 = 19n + [19 + (n – 1) . 4] . n

984 = 19n + [19 + 4n – 4] . n

984 = 19n + [15 + 4n] . n

984 = 19n + 15n + 4n²

Ajeitando a equação do 2° grau

4n² + 34n – 984 = 0

2n² + 17n – 492 = 0

∆ = 4225, cujas raízes são + ou – 65

n’ = -17 + 65
       4

n’ = 48
        4

n’ = 12 semanas

GABARITO: Letra  B







quinta-feira, 19 de abril de 2012

MATRÍCULAS ABERTAS

REVISÕES AOS DOMINGOS PARA O ENEM


- QUÍMICA (PROF. ARGEOMAR ALVES)
- MATEMÁTICA (PROF. MAURO VENTURA)
- BIOLOGIA (PROF. MARCELO VENTURA)
- FÍSICA (PROF. LEONARDO CARVALHO)

MÓDULO 01:

- PERÍODO: ABRIL, MAIO E JUNHO.

- VALOR: ÀVISTA R$ 200,00 OU 2 X 110,00 OU 3 X 80,00

- TERÁ AULAS DE PORTUGUÊS, HISTÓRIA E GEOGRAFIA ALTERNADAMENTE, EM ALGUNS DOMINGOS DO CURSO.


- LOCAL: SALAS ALUGADAS NO COLÉGIO INEC (RUA OLAVO BILAC)


- HORÁRIO: DAS 8h AS 12h


CONTATO:


EMAIL: cursopapaenem@hotmail.com
FONE: 8824-7741 e 8855-1102

terça-feira, 17 de abril de 2012

QUESTOES SOBRE CINEMATICA


QUESTÕES SOBRE CINEMATICA

1. (Unimep-SP) A Embraer (Empresa Brasileira de Aeronáutica S.A.) está testando seu novo avião, o EMB-145. Na opinião dos engenheiros da empresa, esse avião é ideal para linhas aéreas ligando cidades de porte médio e para pequenas distâncias. Conforme anunciado pelos técnicos, a velocidade média do avião vale aproximadamente 800 km/h (no ar). Assim sendo, o tempo gasto num percurso de 1480 km será: 
a) 1 hora e 51 minutos                                               d) 185 minutos
b) 1 hora e 45 minutos                                               e) 1 hora e 48 minutos
c) 2 horas e 25 minutos

2. Uma estrada possui um trecho retilíneo de 2000 m, que segue paralelo aos trilhos de uma ferrovia também retilínea naquele ponto. No início do trecho um motorista espera que na outra extremidade da ferrovia, vindo ao seu encontro, apareça um trem de 480 m de comprimento e com velocidade constante e igual, em módulo, a 79,2 km/h para então acelerar o seu veículo com aceleração constante de 2 m/s2. O final do cruzamento dos dois ocorrerá em um tempo de aproximadamente:
a) 20 s                                                 c) 62 s                                  e) 40 s
b) 35 s                                                d) 28 s


3. Uma bola é lançada de uma torre, para baixo. A bola não é deixada cair mas, sim, lançada com uma certa velocidade inicial para baixo. Sua aceleração para baixo é (g refere-se à aceleração da gravidade):
a) exatamente igual a g.
b) maior do que g.

c) menor do que g.
d) inicialmente, maior do que g, mas rapidamente estabilizando em g.
e) inicialmente, menor do que g, mas rapidamente estabilizando em g.


4. Considere as afirmações acerca do movimento circular uniforme:
I. Não há aceleração, pois não há variação do vetor velocidade.
II. A aceleração é um vetor de intensidade constante.
III. A direção da aceleração é perpendicular à velocidade
e ao plano da trajetória.
Dessas afirmações, somente:
a) I é correta                                          d) I e II são corretas
b) II é correta                                         e) II e III são corretas
c) III é correta

domingo, 15 de abril de 2012

questões de matemática (solfilé)


2ª aula de matemática
7ª questão

Comentário:

n – nº de pessoas

x – valor do sanduba

y – valor do suco

Information I)              n . x = 70,20
                                       n . y = 44,20

subtraindo-se:    n. (x – y)= 26,00


Information II)     x = y + 2
                                x – y = 2

substituindo-se  II em I, tem-se

                            n . (x – y) = 26
                           
                            n .     2      = 26
                           
                                   n = 13

GABARITO: Letra E


 



2ª aula de matemática

8ª questão

Adote um preço qualquer para o artigo

Exemplo: R$ 200,00

1ª situação (pgto à vista)

Com 15% off, então valor a ser pago é de  R$ 170,00

2ª situação (pgto parcelado 1 + 1)

No início R$ 100,00

No final do mês + R$ 100,00

Ora, o valor pago à vista foi de R$ 170,00.

Alguém que já pagou R$ 100,00 só precisaria pagar mais R$ 70,00

Não é o caso. Ainda faltam R$ 100,00, ou seja, R$ 30,00 a mais (juros). Então:

70 – 100%
30 – x

x é aproximadamente 42,86%

aproximando-se para o inteiro mais próximo, 43%.

GABARITO: Letra C




 
2ª aula de matemática

9ª questão


Na 1ª linha temos a produção em mil toneladas,

 exemplo: em 1995 foram 30.000 toneladas, ou seja 30.000.000 Kg,

na 2ª linha temos a produtividade em Kg/hectare,

exemplo: em 1995 foram 1.500 Kg por hectare.

Assim sendo, em cada coluna, dividindo-se a produção (1ª linha)

pela produtividade(2ª linha), obtém-se a área plantada em cada ano. Então:

em 1995:  30.000.000 = 20.000 hectares
                       1.500

em 1996: 40.000.000 = 16.000 hectares
                      2.500

Em 1997: 50.000.000 = 20.000 hectares
                      2.500

Em 1998: 60.000.000 = 24.000 hectares
                      2.500

Em 1998: 80.000.000 = 20.000 hectares
                      4.000

Num gráfico: de 1995 à 1996  AP diminui
                        de 1996 à 1997  AP aumenta
                        de 1997 à 1998  AP aumenta
                        de 1997 à 1999  AP diminui.

GABARITO: Letra A


FÍSICA COMENTADA

COMENTARIO DA QUESTOES DA LISTA 3
















COMENTARIO DA NONA QUESTAO



RESPOSTAS DAS QUESTOES 7 E 8 DA LISTA DE FISICA
(15 DE ABRIL)